Będąc liderem edukacyjnym, miałem okazję odwiedzić różne szkoły, w których spotkałem nauczycieli i liderów. Miałam też okazję obserwować scenariusz rozwoju szkoły. Znalazłam nauczycieli, którzy szukają sposobu na rozwój siebie, natomiast założyciele szkół chcą rozwijać swoje szkoły inaczej, ale mają mniej pomysłów. Obserwując tę sytuację, przypomniałam sobie swoją przeszłość i odzwierciedliłam swoją podróż, która rozwinęła moje życiowe doświadczenia, aby poznać i podnieść na duchu moją teraźniejszość. W tym celu wykorzystałem wieloparadygmatyczny projekt badawczy, który rozwinął moje życiowe doświadczenia. W ramach wieloparadygmatycznego projektu badawczego zaprezentowałem Interpretywację, aby odkryć przepaść między moim rozumieniem a praktyką, krytykę, aby zakwestionować moje rozumienie, postmodernizm, aby wyjaśnić relację sytuacyjną z wielu perspektyw i integryzm, aby zobaczyć rzeczy jako całość. Połączyłem te cztery paradygmaty poprzez rozwinięcie mojej agendy za pomocą autoetnografii jako metody badawczej. Przedstawiłem moją sekwencję wydarzeń i omówiłem je, aby podkreślić zmiany, których dokonałem ze względu na wiarę i jej konsekwencje podczas mojej podróży badawczej.
Szczegóły książki: |
|
|
ISBN-13: |
978-620-0-54817-7 |
|
ISBN-10: |
620054817X |
|
EAN: |
9786200548177 |
|
Język książki: |
Polish |
|
By (author) : |
Rajendra Dahal |
|
Ilość stron: |
200 |
|
Wydano dnia: |
08.03.2020 |
|
Kategoria: |
Education system |